CUARTO PERIODO
ATAQUE A SIRIA CON ARMAS QUIMICAS
PROBLEMATICAS ENTRE COLOMBIA Y NICARAGUA
El litigio entre estos dos países se ha mantenido vivo por más de 200 años, en los cuales se han sostenido discusiones por la propiedad y soberanía sobre territorios del mar Caribe, más específicamente, por los territorios del archipiélago de San Andrés, Providencia, Santa Catalina y la costa de Mosquitos, desde el cabo Gracias a Dios inclusive hacia el río Chagres, Territorios que le fueron entregados el 5 de noviembre de 1803 a Colombia, cuando España los anexó política y administrativamente al entonces Virreinato de la Nueva Granada por medio de la Real Orden de San Lorenzo, la cual consagraba que se le despojara a la capitanía general de Guatemala y se les entregaran al Virreinato de Santa Fe. Esta decisión se tomó después de que el pueblo de San Andrés y su gobernador Thomas O’Neill, le enviaran una solicitud al rey para que San Andrés y las costas de Mosquito dependieran del Virreinato, peticiones en las que se basó la Real Orden de 1803. Esta Orden nunca fue derogada, por lo contrario, fue confirmada por otra Orden Real, expedida el 26 de marzo de 1805. Desde ese entonces Colombia ha ejercido soberanía y funciones jurisdiccionales respecto a estas islas.
A partir de esta Orden Real de 1803 se han presentado:
1- En 1822, los habitantes de San Andrés y Providencia se adhieren de forma libre y voluntaria a la constitución de Cúcuta.
2- El 25 de marzo de 1825, la República de la Gran Colombia y la República Federal de Centro América (de la cual hacía parte Nicaragua) firmaron un tratado de unión, liga y confederación en el cual se acordó que los límites entre las partes se respetarían según los limites existentes hasta ese momento, validándose otra vez más lo mencionado en la Orden de 1803. *
3- El 24 de marzo de 1928, Colombia y Nicaragua, firmaron un tratado sobre cuestiones territoriales (Esguerra-Bárcenas), en el cual se reconoció la soberanía a Nicaragua sobre las islas Mangle y las costas Mosquitas; en cambio, a Colombia se le reconoció soberanía sobre San Andrés, Providencia, Santa Catalina y demás islas e islotes que formaron parte de San Andrés en ese entonces. Por petición del gobierno de Nicaragua se fija en este tratado el meridiano 82 como límite de su país.
4- El 4 de febrero de 1980, Nicaragua unilateralmente declara la nulidad del tratado Esguerra-Bárcenas sobre las cuestiones territoriales. **
5- El 6 de diciembre de 2001, la República de Nicaragua presentó ante la Corte Internacional de Justicia, una demanda contra la República de Colombia en relación con la controversia de límites, basada en la soberanía de una nación sobre un territorio y la delimitación marítima entre los estados. Colombia argumentó que dicha Corte no tenía competencia para resolver el conflicto.
6- El 13 de diciembre de 2007, la Corte Internacional de Justicia, se declara competente para resolver el litigio y le reconoce a Colombia la soberanía por las islas de San Andrés, Providencia y Santa Catalina, pues menciona que este conflicto ya estaba resuelto por el tratado de 1928. Sin embargo, agregó que el tratado no determinó las fronteras marítimas de una zona rica en petróleo, por lo cual los dos países tendrán que estructurar sus argumentaciones, para presentárselas a la corte. Aunque no se ha fijado aún fecha para la entrega de estos argumentos por escrito ni para la presentación del caso ante el Gran Salón de Justicia del tribunal.
1- En 1822, los habitantes de San Andrés y Providencia se adhieren de forma libre y voluntaria a la constitución de Cúcuta.
2- El 25 de marzo de 1825, la República de la Gran Colombia y la República Federal de Centro América (de la cual hacía parte Nicaragua) firmaron un tratado de unión, liga y confederación en el cual se acordó que los límites entre las partes se respetarían según los limites existentes hasta ese momento, validándose otra vez más lo mencionado en la Orden de 1803. *
3- El 24 de marzo de 1928, Colombia y Nicaragua, firmaron un tratado sobre cuestiones territoriales (Esguerra-Bárcenas), en el cual se reconoció la soberanía a Nicaragua sobre las islas Mangle y las costas Mosquitas; en cambio, a Colombia se le reconoció soberanía sobre San Andrés, Providencia, Santa Catalina y demás islas e islotes que formaron parte de San Andrés en ese entonces. Por petición del gobierno de Nicaragua se fija en este tratado el meridiano 82 como límite de su país.
4- El 4 de febrero de 1980, Nicaragua unilateralmente declara la nulidad del tratado Esguerra-Bárcenas sobre las cuestiones territoriales. **
5- El 6 de diciembre de 2001, la República de Nicaragua presentó ante la Corte Internacional de Justicia, una demanda contra la República de Colombia en relación con la controversia de límites, basada en la soberanía de una nación sobre un territorio y la delimitación marítima entre los estados. Colombia argumentó que dicha Corte no tenía competencia para resolver el conflicto.
6- El 13 de diciembre de 2007, la Corte Internacional de Justicia, se declara competente para resolver el litigio y le reconoce a Colombia la soberanía por las islas de San Andrés, Providencia y Santa Catalina, pues menciona que este conflicto ya estaba resuelto por el tratado de 1928. Sin embargo, agregó que el tratado no determinó las fronteras marítimas de una zona rica en petróleo, por lo cual los dos países tendrán que estructurar sus argumentaciones, para presentárselas a la corte. Aunque no se ha fijado aún fecha para la entrega de estos argumentos por escrito ni para la presentación del caso ante el Gran Salón de Justicia del tribunal.
GERRA ATOMICA
Una bomba atómica es un dispositivo que obtiene una gran
cantidad de energía explosiva con reacciones nucleares. Su funcionamiento se
basa en provocar una reacción nuclear en cadena descontrolada. Se encuentra
entre las denominadas armas de destrucción masiva y su explosión produce una
distintiva nube en forma de hongo. La bomba atómica fue desarrollada por
Estados Unidos durante la Segunda Guerra Mundial gracias al Proyecto Manhattan,
y es el único país que ha hecho uso de ella en combate (en 1945, contra las
ciudades japonesas de Hiroshima y Nagasaki).
Su procedimiento se basa en la fisión de un núcleo pesado en
elementos más ligeros mediante el bombardeo de neutrones que, al impactar en
dicho material, provocan una reacción nuclear en cadena. Para que esto suceda
hace falta usar núcleos fisibles o fisionables como el uranio-235 o el
plutonio-239. Según el mecanismo y el material usado se conocen dos métodos
distintos para generar una explosión nuclear: el de la bomba de uranio y el de
la de plutonio.
En este caso, a una masa de uranio llamada subcrítica se le
añade una cantidad del mismo elemento químico para conseguir una masa crítica
que comienza a fisionar por sí misma. Al mismo tiempo se le añaden otros
elementos que potencian (le dan más fuerza) la creación de neutrones libres que
aceleran la reacción en cadena, provocando la destrucción de un área
determinada por la onda de choque desencadenada por la liberación de neutrones.
ATAQUE DE E.E.U.U A JAPON
Los bombardeos atómicos sobre Hiroshima y Nagasaki fueron
ataques nucleares ordenados por Harry Truman, Presidente de los Estados Unidos,
contra el Imperio de Japón. Los ataques se efectuaron el 6 y el 9 de agosto de
1945, y pusieron el punto final a la Segunda Guerra Mundial. Después de seis
meses de intenso bombardeo de otras 67 ciudades, el arma nuclear Little Boy fue
soltada sobre Hiroshima el lunes1 6 de agosto de 1945,2 seguida por la
detonación de la bomba Fat Man el jueves 9 de agosto sobre Nagasaki. Hasta la
fecha estos bombardeos constituyen los únicos ataques nucleares de la
historia.3
Se estima que hacia finales de 1945, las bombas habían
matado a 140.000 personas en Hiroshima y 80.000 en Nagasaki,4 aunque sólo la
mitad había fallecido los días de los bombardeos. Entre las víctimas, del 15 al
20% murieron por lesiones o enfermedades atribuidas al envenenamiento por radiación.5
Desde entonces, algunas otras personas han fallecido de leucemia (231 casos
observados) y distintos cánceres (334 observados) atribuidos a la exposición a
la radiación liberada por las bombas.6 En ambas ciudades, la gran mayoría de
las muertes fueron de civiles.7 8
Seis días después de la detonación sobre Nagasaki, el 15 de
agosto, Japón anunció su rendición incondicional frente a los «Aliados»,
haciéndose formal el 2 de septiembre con la firma del acta de capitulación. Con
la rendición de Japón concluyó la Guerra del Pacífico y por tanto, la Segunda
Guerra Mundial.
Al finalizar la guerra, Japón fue ocupado por fuerzas
aliadas lideradas por los Estados Unidos con contribuciones de Australia, la
India británica, el Reino Unido y Nueva Zelanda, además de que adoptó los «Tres
principios no nucleares», lo que prohibía a Japón tener armamento nuclear.9
Ante el Tribunal Administrativo de Cundinamarca, la
Procuraduría General presentó un documento en el que se solicita se suspenda la
venta de las acciones del Gobierno de la empresa de energía Isagén S.A. E.S.P.
En el documento se manifiesta que hasta el momento no se
conocen los estudios en los que se fundamenta esta decisión tomada en un
Consejo de Ministros el pasado 29 de julio. "No se conocen documentos o
estudios que dieron lugar a la aprobación de la venta de acciones".
Igualmente se señala que de accederse a la venta de estas
acciones (el 57.66 % de la empresa de energía) se estaría afectando el interés
colectivo y los derechos de la sociedad "y de forma particular al derecho
colectivo al patrimonio público". (Ver Los argumentos claves de la demanda
del expresidente Uribe por venta de Isagén)
El órgano de control disciplinario indicó además que se
desconoce el costo total y de las acciones por lo que de se estaría incurriendo
en una irregularidad si se admite esta venta. Además se argumenta que no existe
claridad frente a la protección del medio ambiente.
Para la Procuraduría General es menester aclarar si con la
aprobación de esta operación el Estado continuaría siendo el socio mayoritario
de la empresa o si con esto "se afectará el servicio público de energía en
sí mismo, su prestación o el costo final de la misma".
Con estos argumentos se pide la "casación inmediata y
suspensión" de los actos que determinar la venta de las acciones del
Estado. (Ver Pedirán testimonio de Santos en demanda por venta de Isagén)
Esta solicitud fue presentada en el marco del estudio de la
acción popular presentada por el expresidente de la República, Álvaro Uribe
Vélez.
NOTICIAS INTERNACIONALES
Corea del Norte ha reiniciado la actividad de su reactor
nuclear de Yongbyon, capaz de producir plutonio para el programa de armas
atómicas del país, según sugieren imágenes por satélite analizadas por expertos
estadounidenses. Las fotografías, tomadas el 31 de agosto y publicadas por la
Universidad Johns Hopkins de Washington y el Instituto de Ciencia y Seguridad
Internacional de EE UU, muestran vapor blanco que emana desde un edificio
cercano a la sala del reactor que contiene las turbinas. "La coloración
blanca y el volumen son consistentes y el vapor emana porque el sistema de
generación de electricidad está a punto de arrancar, lo que indica que el
reactor está en funcionamiento o a punto", explican los expertos de la
Universidad Johns Hopkins en la página web 38north, dedicada a estudios sobre
Corea del Norte. Japón y EE UU están ahora examinando este material para
determinar si la planta está funcionando o si Pyongyang está todavía probando
las instalaciones sin haber introducido las barras de combustible, según
revelaron fuentes diplomáticas consultadas por la agencia de noticias japonesa
Kyodo. El vapor emana porque el sistema de generación de electricidad está a
punto de arrancarEl Instituto Estados Unidos-Corea, vinculado a la Universidad
Johns Hopkins de Washington, ya calculó el pasado junio que la puesta en marcha
del reactor tendría lugar alrededor de agosto. "Desde que [Pyongyang]
anunció a principios de abril de 2013 su intención de reiniciar el reactor, los
trabajos han progresado rápidamente durante la primavera y el verano para poner
de nuevo en funcionamiento las instalaciones", aseguró el Instituto. Éste
ya publicó en 38north en abril imágenes que mostraban que Corea del Norte había
comenzado a realizar obras en las instalaciones de Yongbyon, clausuradas en
2007 en virtud de un acuerdo firmado en el marco de las negociaciones a seis
bandas para la desnuclearización del país. El reactor de cinco megavatios es
capaz, según los expertos, de producir seis kilogramos de plutonio al año, que
pueden ser utilizados por Pyongyang para aumentar el tamaño de su arsenal de
armas nucleares. Tras las sanciones impuestas en marzo por la ONU a Corea del
Norte debido a su prueba atómica del mes anterior, el régimen de Kim Jong-un
endureció aún más su postura y anunció que el desarrollo de armas nucleares
pasaría a ser el principal pilar de su política de defensa Ahorra hasta 500 €
en el seguro de tu coche Más fotos relacionadas Más imágenesLas dos Coreas
reabrirán el espacio de Kaesong el próximo lunes tras cinco meses de cierreEl
exjugador de la NBA Dennis Rodman revela que Kim Jong-un tiene una hija que no
se conocíaCuando consumir pornografía es un delito que se paga con la cárcel...
o la vidaDennis Rodman ya se encuentra en Corea del Norte para ver a su "amigo"
Kim Jong-unMás imágenesEjecutan a la supuesta exnovia del líder norcoreano Kim
Jong-unLas dos Coreas logran un acuerdo histórico para reabrir su proyecto
conjunto¿De vacaciones a Corea del Norte? El régimen construye una pista de
esquí de "primer nivel"Corea del Norte, dispuesta a negociar con el
Sur tras su reunión con China
MALLAS CURRICULARES CUARTO PERIODO
OBJETIVO DE GRADO :
identificar la organisacion empresarial con todas sus implicasiones como medio de realizacion .
eje curricular
solucion de problemas con tecnologia :proponer soluciones tecnologicas e informaticas
SISTEMAS DE CONTENIDOS CONCEPTUALES
DOCUMENTACION EMPRESARIAL Y COMERCIAL
Tipos de documentos comerciales
Combinación de correspondencia
Macro
Hipervínculo
Plantillas
Graficación de diversos documentos
Concepto contable
¿ que procedimientos y comunicaciones me ayudan a rendir
informes?
¿que estrategias metodológicas tecnológicas y comerciales debo emplear para
llevar mi proyecto a feliz termino?
¿como ampliar mis conocimientos en la organización de una
empresa?
SOLUCION DE PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS
Es un texto escrito en prosa cientíca, técnica o comercial con el obje-tivo de comunicar información dirigida, generalmente a personas o enti-dades capacitadas para tomar decisiones. En ellos se presentan hechosobtenidos o vericados por el autor. Pueden contener la solución a un pro-blema, los métodos y procedimientos mediante los cuales hemos obtenidolos datos para hallar esa solución y las recomendaciones que juzguemoshacer con respecto al problema que nos ocupa. El contenido de un infor-me también puede ser la respuesta a una consulta técnica.Es un texto elaborado para informar, sobre hechos o actividadesconcretas, a un determinado lector o lectores. Esto hace que posea unaestructura predominante enunciativa y, aunque el informe se componeesencialmente de datos que informan, el autor interpreta estos datos parallegar a conclusiones y recomendaciones que debe sustentar; por esto, eneste tipo de textos también está presente una estructura argumentativa.En ellos también aparece la estructura descriptiva porque se describenhechos.
Características
Es resultado de una solicitud de un superior o un clienteEl destinatario es una persona o un grupo de personas determinado quetiene la obligación de leerlo y evaluarlo, como en nuestro caso para evaluarlas evidencias del Curso en cada uno de los Módulos de Formación.Se realiza para buscar una información especíca o para servir de base enla toma de una decisión, caso de los estudiantes para rendir una evidenciacon especto a una actividad determinada correspondiente al desarrollo deun Módulo de Formación.Generalmente contiene tablas, cuadros, grácos y otros elementos quesirven para la organización, clasicación y presentación de los datos
2
Todo proyecto en su redaccion debe responder a una serie de cuestiones (Donde, cuando, para quien, ...) para ello bastara seguir estos pasos para conseguir dar con la formula adecuada que puedan responder todas estas preguntas.
Las cuestiones que debe responder todo proyecto son:
¿ Como se llama el proyecto? .... Titulo
¿ Por que es necesario este proyecto? ... Fundamentacion
¿ Donde va a relizarse el proyecto? ... Ambito. Localizacion
¿ A quien va dirigido este proyecto ?.... Destinatarios
¿ Que pretende realizar el proyecto?... Objetivos Generales y Especificos.
¿ Cuanto tiempo dura este proyecto? ... Temporalizacion
¿ Como voy a llegar a conseguir mis objetivos? ... Metodologia y Actividades.
¿ Quien va a realizar el proyecto? ... Recursos Humanos Equipo Tecnico.
¿ Con que vamos a realizar el proyecto? ... Recursos Materiales Financieros.
¿ Como sabre si he cumplido mis objetivos?... Evaluacion. Metodos.
3
Para organizaciones empresariales como instituciones de defensa de los intereses de los empresarios, véase patronal.
Diagrama de planificación de Gantt.
La estructura organizativa del trabajo que tenga una empresa influye directamente en la percepción que pueda tener un trabajador de sus condiciones laborales y en su rendimiento profesional.
Una estructura organizativa muy vertical, con una larga cadena de mando y tramos de control corto no favorece el trabajo en equipo, por el contrario las estructuras horizontales facilitan mejor el trabajo en equipo.
La estructura organizacional influye en la cantidad de reglas, procedimientos, trámites y otras limitaciones a que se ven enfrentados los trabajadores en el desarrollo de su trabajo.
Existen seis elementos que se consideran claves en la estructura organizativa de una empresa:
Burocracia
Especialización del trabajo
Departamentalización
Cadena de mando no tenemos la definicion sobr este tema en esta pag por favor busque la informacion en otra pagina por favor
Formalización
La burocracia se caracteriza por ser una estructura organizativa fundamentada en la estandarización donde se realizan operaciones altamente rutinarias logradas a través de la especialización, reglas y reglamentos muy formalizados, donde las tareas se agrupan en departamentos funcionales, división de responsabilidades, autoridad entrelazada, tramos de control estrechos y toma de decisiones que sigue la cadena de mando, especialización del trabajo, jerarquía y relaciones impersonales. El término puede referirse a cualquier tipo de organización.
La departamentalización es la agrupación de actividades y personas en departamentos que permite, al menos en teoría, las organizaciones crezcan en un grado indeterminado. Algunos tipos de departamentalización son:
Departamentalización de optimización
Departamentalización por tiempo.
Departamentalización por función empresarial o funcional.
Departamentalización territorial o geográfica.
Departamentalización por tipo de clientes.
Departamentalización por procesos o equipos.
Departamentalización por productos.
RESUMEN DE LA PELICULA
SIEMPRE A TU LADO
RESUMEN DE LA PELICULA SIEMPRE A TU LADO
La historia comienza con un Profesor Universitario llamado Parker, el queencuentra un cachorro que iba en el mismo tren y que se había perdido. Era unregalo para alguien pero la tarjeta con la dirección se había roto, y es imposiblesaber a quién pertenece. El perrito está solo. El profesor decide hacerse cargo deél, aunque sabe que su esposa, Cate, no aprobará la idea, como efectivamentesucede. Él le dice que sólo es algo temporal, hasta que alguien lo reclame o leencuentren un dueño responsable. Ella acepta, de mala gana, hasta que un día seda cuenta que Hachi, llamado así por la placa que cuelga de su cuello (ocho en japonés), ya es un miembro más de la familia.Parker descubre, por un colega japonés, que Hachi pertenece a una raza muyantigua, los Akita, supuestamente, los primeros perros que fueron domesticados.Desde ese instante en que se cruzó con el profesor, Hachi, no se separa nunca desu dueño, y cuando éste se marcha para ir al trabajo, siempre consigue escaparsede casa para alcanzarle y caminar a su lado, hasta la estación de tren, dondedeben separarse. Cada día, la misma rutina. Cada mañana, el perro acompaña alProfesor a la estación, se va, y luego vuelve por la tarde, a darle la bienvenida. Lafidelidad del animal hace que todos los que trabajan en los alrededores seencariñen con él; pronto, todos conocen a Hachi.Y así transcurrían los días, había surgido una amistad inquebrantable entre ambos,“El profesor Parker y hachi”, se habían encariñado mucho, se habíanacostumbrado a esa rutina, hasta que un día sucede una tragedia y todo cambió.El profesor Parker fallece producto de un ataque, justo aquel día, Hachi trata decomunicarle a su amo que sucedería lo peor y para tratar de evitar que vaya a sutrabajo, Hachi intenta jugar con su amo con una pelotita con tal de que éste semantenga ocupado y no salga de casa, juego al cual Hachi nunca había realizadoantes, Hachi presentía lo que iba a pasar.Pero fue inevitable y Parker salió de casa como de costumbre, horas despuésfallece. Eh aquí la parte más triste de la película, Hachi desde aquel momento, ypese a la buena voluntad que tenían sus familiares de recogerlo, nunca seacostumbró con ellos, para él, el único amo era el profesor Parker. Es así entoncesque Hachi siguió yendo en espera de su amo a la estación del tren, como lo hacَíacuando Parker estaba con vida, y así pasaron los días, meses y Hachi seguíayendo a la estacón del tren, día tras día a la misma hora y en el mismo lugar incansablemente. Y así pasaron 10 largos años en que Hachi no dejó de esperar niun solo día, hasta que de a poco se hizo viejo.Fue un día, después de haber transcurrido 10 largos años en donde la Esposa delFallecido Profesor, decide ir a visitar a la estación, y rompe en llanto al darsecuenta de que Hachi permanecía allí sentado, en el mismo lugar, siempreesperando a su amo, como tiempos de antaño, fue entonces cuando se le acerca,al principio no quería creer lo que estaba viendo, pero luego se admira de lo que estaba sucediendo y pronto se da cuenta, del amor tan grande y profundo, de la lealtad que sintio por su amo, que decidio esperarlo hasta el fin de sus dias.solo dias despues del invierno, despues de una larga espera, ahi, en el mismo lugar donde esperaba a su amo.
POESIA ERATO
en la pagina anterior se nos muestra el grupo de poesia de nuestro colegio junto a las actividades que realizan y a algunas de las obras escritas por ellos
¿QUÉ ES ERATO?
“Erato” es un proyecto de expresión artística cuya base es la palabra hecha metáfora que se desborda en los sonidos, el movimiento, los sentidos y el cuerpo para hacer de la poesía una intención de vivir.
Consiste en encuentros semanales donde nos reunimos a jugar con las letras y leemos y escribimos sentimientos donde todos nos encontramos (poemas) para luego expresarlos a través de los lenguajes posibles y hacernos escuchar.
Realizamos actividades de lecto-escritura de poesía, expresión oral y corporal y sensibilización musical y además hacemos comilonas algunas veces.
El proyecto lleva 7 años en la institución, iniciamos en el 2006.
Todos los estudiantes que se acompañen de la constancia y el deseo de sentir pueden hacer parte de nuestra cofradía que no es secreta.
Nos hemos manifestado una vez por año con la realización de mágicas veladas poéticas donde mostramos nuestro producto, para el presente año nos proponemos aumentar las veces y estrategias para darnos a conocer.
Nuestro lema “Porque las palabras abrazan”
ERATO
musa de la inspiracion
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.5&thid=141c6d9a39abfe71&mt=application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D22a8a16d23%26view%3Datt%26th%3D141c6d9a39abfe71%26attid%3D0.5%26disp%3Dsafe%26realattid%3Df_hmw3epig4%26zw&sig=AHIEtbRNVjVHs8esI_xoqOdmjNhg7GIGfA
Por que no ser amigos?
El canto del loco
Que es lo que pasa?
Estamos locos o que?
que es esta farsa?
dime quien engaña a quien,
quien se han creído que somos para tratarnos así
solo sé que así no se puede seguir.
Hay muchas formas
para hacerse escuchar
muchas personas
que merecemos la paz
Porque odiar al diferente?
sino es como los demás
cuando todos sonso
El canto del loco
Que es lo que pasa?
Estamos locos o que?
que es esta farsa?
dime quien engaña a quien,
quien se han creído que somos para tratarnos así
solo sé que así no se puede seguir.
Hay muchas formas
para hacerse escuchar
muchas personas
que merecemos la paz
Porque odiar al diferente?
sino es como los demás
cuando todos sonso
gente y nada más.
ESTRIBILLO
Porque no ser amigos
estar unidos
vivir sin miedo
y en libertad
Porque no dar la mano
ser como hermanos porque no intentamos vivir en paz.
Porque no ser amigos
estar unidos
contar conmigo en lo que yo os pueda ayudarrr...
Se puede hacer, trabajando juntos, se conseguirá.
Yo no comprendo esta ****** sociedad
nunca estoy de acuerdo
con los que quieren gobernar,
que se metan sus mentiras por donde les puedan caber
pero nosotros tenemos aún mucho que hacer.
Porque no ser amigos
estar unidos
vivir sin miedo
y en libertad
Porque no dar la mano
ser como hermanos porque no intentamos vivir en paz.
Porque no ser amigos
estar unidos
contar conmigo en lo que yo os pueda ayudarrr...
Se puede hacer, con voluntad, empezando por amar i despertar a los demás.
Porque no ser amigos
estar unidos
vivir sin miedo
y en libertad
Porque no dar la mano
ser como hermanos porque no intentamos vivir en paz.
Porque no ser amigos
estar unidos
vivir sin miedo
y en libertad
¿Porque no ser amigos?
¿Porque no ser amigos?
¿Porque no ser amigos?
ESTRIBILLO
Porque no ser amigos
estar unidos
vivir sin miedo
y en libertad
Porque no dar la mano
ser como hermanos porque no intentamos vivir en paz.
Porque no ser amigos
estar unidos
contar conmigo en lo que yo os pueda ayudarrr...
Se puede hacer, trabajando juntos, se conseguirá.
Yo no comprendo esta ****** sociedad
nunca estoy de acuerdo
con los que quieren gobernar,
que se metan sus mentiras por donde les puedan caber
pero nosotros tenemos aún mucho que hacer.
Porque no ser amigos
estar unidos
vivir sin miedo
y en libertad
Porque no dar la mano
ser como hermanos porque no intentamos vivir en paz.
Porque no ser amigos
estar unidos
contar conmigo en lo que yo os pueda ayudarrr...
Se puede hacer, con voluntad, empezando por amar i despertar a los demás.
Porque no ser amigos
estar unidos
vivir sin miedo
y en libertad
Porque no dar la mano
ser como hermanos porque no intentamos vivir en paz.
Porque no ser amigos
estar unidos
vivir sin miedo
y en libertad
¿Porque no ser amigos?
¿Porque no ser amigos?
¿Porque no ser amigos?
Acróstico
Como nosotros podemos encontrar
Opciones de personas en el mundo
Nunca podemos rechazarlas , y aprender a
Vivir con lo que nos brinda la vida .
Incomparablemente
Valorar a cada persona
Entendiendo sus diferencias sin juzgar
Ni
Criticar a cada quien por su forma de ser :
Indiferente, cariñosa, amargada, diferente,
Opciones de personas en el mundo
Nunca podemos rechazarlas , y aprender a
Vivir con lo que nos brinda la vida .
Incomparablemente
Valorar a cada persona
Entendiendo sus diferencias sin juzgar
Ni
Criticar a cada quien por su forma de ser :
Indiferente, cariñosa, amargada, diferente,
Amigable
Documento en blanco: es un documento o guía con autoridad con el objetivo de ayudar a los lectores a comprender un tema, resolver o afrontar un problema (por ejemplo diseñando una política gubernamental a largo plazo), o tomar una decisión. Los white papers son utilizadas especialmente en dos ámbitos, el gubernamental o el marketing (por ejemplo para ayudar a tomar decisiones, tanto políticas como de negocios).
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